Der Schüler Ben Uhl aus der Klasse 9A hat an Deutschlands größtem Geographiewettbewerb teilgenommen und den Sieg auf Schulebene erlangt.

In diesem Jahr startete der Diercke WISSEN erstmals für unsere Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10. Insgesamt 204 Lernende traten gegeneinander an, wobei sich Ben in der 2. Runde als Schulsieger durchsetzen konnte. Den zweiten und dritten Platz belegten Mick Heinrich (9D) und Fiona Pavel (9B).

Nun müssen noch zwei Hürden überwunden werden: Als Schulsieger qualifizierte sich Ben für den Landesentscheid Ende März in Hessen. Mit einem Sieg auf Landesebene würde sich der Vierzehnjährige einen Platz im großen Finale von Diercke WISSEN am 6. Juni 2025 in Braunschweig sichern, in dem die besten Geographieschüler/innen Deutschlands gegeneinander antreten.

Der Wettbewerb Diercke WISSEN Junior für die Klassen der Jahrgänge 5 und 6 fand am Gymnasium Nidda bereits zum dritten Mal in Folge statt. Insgesamt nahmen 249 Schülerinnen und Schüler teil. Von allen Teilnehmern beantwortete Andrei-Ioan Nicula aus der Klasse 6B die meisten, zum Teil sehr kniffligen Fragen, korrekt und konnte sich somit als JUNIOR-Sieger durchsetzen.

Wir gratulieren unseren beiden Gewinnern, die sich über einen Kinogutschein freuen können. Unserem Schulsieger Ben wünschen wir viel Erfolg für die Qualifizierung im Landesentscheid Ende März.

Text von Simone Fischer

• Foto 1: Unser Schulsieger Ben Uhl (9A) mit den betreuenden Lehrkräften im Fach Geographie (Fr. Menke, Fr. Nowotny)
• Foto 2: Die Schulleiterin Fr. Heinze gratuliert dem Sieger des DIERCKE Junior-Wettbewerbs Andrei-Iona Nicula (6B) und den Klassensiegern 9/10

Einen Einstieg in die faszinierende Welt der Chemie bietet der von der Kultusministerkonferenz empfohlene Wettbewerb „Chemie - die stimmt!" (CDS), der seit 2021 bundesweit ausgetragen wird. Hier qualifizierte sich der Schüler Max Sorger (9b) des Gymnasiums Nidda für die zweite Runde am 26.03.2025 in Frankfurt. Dort werden die 30 Besten jedes Bundeslandes und jeder Klassenstufe eingeladen, um sich über eine dreistündige Klausur für die dritte Runde qualifizieren zu können. Insgesamt besteht der Wettbewerb aus vier Runden: einer ersten Hausaufgabenrunde, darauffolgend die eintägigen Landesrunden bzw. Landesolympiaden, anschließend die mehrtägigen, länderübergreifenden Regionalrunden, bei denen auch die Siegerinnen und Sieger aus Brandenburg vertreten sind. Gerade als „MINT- freundliche Schule“ freuten sich stellvertretend für das Gymnasium Nidda Schulleiterin Alexa Heinze und Fachlehrerin Ninon Koschare mit Max über den Erfolg: „Wir drücken dir die Daumen, dass du es bis in die finale Bundesrunde in Leipzig schaffst, zu der alle Regionalsiegerinnen und -sieger eingeladen werden!“ betonten die beiden Lehrerinnen.

Text von Lisa Hinkel

Vom 6.-8. Februar 2025 nahmen rund 40 Schülerinnen und Schüler aus der Q- Phase des Gymnasiums Nidda an der Simulation POL&IS teil und erfuhren, wie internationale Weltpolitik, insbesondere Wirtschafts- und Sicherheitspolitik, ablaufen kann. Geleitet wurde die Simulation von den Jugendoffizieren der Bundeswehr aus Kassel, Frankfurt und Wiesbaden.

Nach einer kurzen Einführung übernahmen die Schüler ihre Rollen als Regierungschefs, Wirtschaftsminister und Staatsminister verschiedener Regionen der Welt. Besonders die Wirtschafts- und Sicherheitspolitik standen im Vordergrund, denn das Ziel war es, mit überlegtem Handeln die Situation der Regionen zu verbessern.

Neben den verschiedenen Regionen waren auch Rollen bei internationalen Organisationen zu vergeben wie der Weltbank, der Weltpresse oder den NGOs, die die Regierungen teils deutlich zum Handeln zwangen, beispielsweise bei den Themen Menschenrechte oder Umwelt.

Dem Leitbild internationaler Zusammenarbeit folgend, stellten sich die Schüler immer wieder neuen Herausforderungen, die seitens der Spielleitung vorgegeben wurden. Dies führte dazu, dass die Regierungschefs, die Finanzminister und Staatsminister während dieser drei Tage auch am Ende der offiziellen Simulationszeit bzw. auch in den Pausen rege diskutierten, Verträge aushandelten und Pläne schmiedeten. Auch in den folgenden Unterrichtsstunden wurde POL&IS immer wieder seitens der Schüler angesprochen und für den Unterricht genutzt.

„In einer immer komplexer werdenden Welt mit einer sich ständig verändernden Sicherheitslage und vielfältigen Herausforderungen bietet dieses Planspiel den jungen Menschen die Möglichkeit, diese Dinge nachzuvollziehen und auch kritisch zu hinterfragen!“ betont der Politik- und Wirtschaftslehrer Philipp Rüster den Grundgedanken des Seminars, das am Gymnasium Nidda seit vielen Jahren erfolgreich durchgeführt wird.

Text von: Philipp Rüster